La evaluación de la autorregulación emocional infantil

Autores/as

  • María Inés Rivero Universidad de Mendoza, Facultad de Ciencias de la Salud. Las Compuertas, Mendoza, R. Argentina Autor/a
  • Leandro Martín Casari Pontificia Universidad Católica Argentina, Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas, Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, Centros Científicos Tecnológicos, CONICET. Gral. San Martín, Mendoza, R. Argentina Autor/a

Palabras clave:

Regulación emocional , Evaluación psicológica , Infancia

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar una actualización acerca de la autorregulación emocional infantil, su desarrollo conceptual, los instrumentos disponibles para su evaluación y la importancia de su evaluación psicológica integrada. Se revisaron especialmente artículos de revistas en bases de datos especializadas, así como autores de referencia en el medio local. Se concluye señalando la importancia de este concepto en diversos campos, como la formación básica y la clínica en ámbitos de evaluación y tratamiento psicoterapéutico. También se señala la importancia del estudio de la autorregulación emocional en la infancia, ya que se vincula directamente con los procesos de salud mental, socialización y actividades académicas. 

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Publicado

01-06-2022

Número

Vol. 68 Núm. 2 (2022)

Sección

Revisiones [narrativas]

Cómo citar

1.
Rivero MI, Casari LM. La evaluación de la autorregulación emocional infantil. Acta Psiquiátr Psicol Am Lat [Internet]. 2022 Jun. 1 [cited 2026 Mar. 21];68(2):125-30. Available from: https://ojs.acta.org.ar/index.php/actapsi/article/view/103