Atribución materna de estados mentales infantiles en función de la calidad de las interacciones multimodales tempranas

Resumen

Las investigaciones sobre calidad del vínculo temprano se han basado casi exclusivamente en mediciones observacionales de correlatos conductuales referidos a la calidad del cuidado infantil. Es crucial recurrir a medidas que también consideren los aspectos representacionales que las madres poseen de sus hijos/as (constructo mind-mindedness [MM]). Objetivo: conocer si la calidad de la interacción multimodal diádica temprana incide en el entonamiento de la díada medida a través del constructo mind-mindedness. Nuestra hipótesis es que las madres que poseen menor calidad de la interacción con sus bebés mostrarán empobrecida su habilidad mind-mindedness. Materiales y métodos: se utilizaron 5 minutos de 40 filmaciones de sesiones de interacción cara a cara de díadas mamá-bebé (3-6 meses). Cada verbalización materna se categorizó como comentario MM o no MM, y luego al categorizado como comentarios MM se lo analizó según si estaba sintonizado (CMMs) o no (CMMns) con la conducta infantil. Además, se analizó la calidad del vínculo enfocado en las interacciones diádicas visuales, corporales y verbales. Resultados: se observó que, ante una inadecuada interacción multimodal entre la mamá y su bebé, la madre tiende a realizar más cantidad de comentarios mind-mindedness no sintonizados con la conducta infantil y que la diferencia intergrupal es significativa [adecuada=2.3 (3), inadecuada=6.7 (5.0), W=242, p ≤ .02]. Mientras que no se observaron diferencias significativas para los comentarios mind-mindedness sintonizados con el comportamiento infantil [adecuada=4 (4.3), inadecuada=6.5 (6), W=286.5, p ≤ .2]. Asimismo, la valoración de la interacción visual muestra diferencias  significativas entre las cantidades de CMMns en función de la calidad vincular temprana [adecuada=3.5 (4.6), inadecuada=8.3 (5.6), p ≤ .01], al igual que la interacción verbal entre los miembros de las díadas [adecuada=2.7 (3.6), inadecuada=6.8 (5.8), p ≤ .02]. por el contrario, se observaron diferencias estadísticamente significativas en la cantidad de CMMs en relación con la interacción corporal [adecuada=2.4 (2.3), inadecuada=6.7 (5.9), p ≤ .02. Discusión y conclusiones: se observó que ante el empobrecimiento de la calidad de la interacción multimodal temprana las madres realizan verbalizaciones de tipo MM no sintonizadas a la conducta infantil. este incremento de los CMMns, ante la baja calidad del vínculo interaccional temprano, puede repercutir en el desarrollo lingüístico, cognitivo y socioemocional infantil. por consiguiente, resulta fundamental la intervención psicoterapéutica desde los inicios del vínculo madre-bebé con el objetivo de prevenir el establecimiento de interacciones de baja calidad y empobrecimiento del desarrollo infantil.