Impacto de las cefaleas primarias en el rendimiento académico de la población estudiantil universitaria

Resumen

Prácticamente la totalidad de las personas reconoce haber tenido al menos
algún episodio de dolor de cabeza a lo largo de su vida. Se estima que
aproximadamente más de la mitad de las personas adultas, de ambos sexos, han sufrido algún episodio de cefalea en el último año. A nivel mundial las cefaleas son habitualmente subestimadas, mal reconocidas y tratadas deficientemente. Un buen número de las llamadas cefaleas primarias como la migraña y la cefalea tensional generan, debido la discapacidad acompañante, importantes trastornos en la vida diaria de las personas, con impacto sobre el desarrollo laboral, profesional y social. Sólo un escaso número de estos pacientes, con cefaleas recurrentes, recibe un diagnóstico correcto y un tratamiento apropiado por un profesional competente. La población joven, especialmente durante la adolescencia, post adolescencia y adultez temprana, suele ser particularmente vulnerable al tipo de cefaleas señaladas. La ocurrencia en grupos universitarios, de ambos sexos, posee una connotación especial, dadas las situaciones de estrés, obligaciones, trastornos del sueño, etc., en las que suelen encontrarse inmersos tales grupos de alumnos. El propósito del presente trabajo fue efectuar una revisión de la literatura existente relacionada con el impacto académico que el sufrimiento de estas cefaleas, en especial la migraña, puede ocasionar en la población estudiantil universitaria.