Adaptación del Inventario de cociente emocional para su uso con estudiantes de Psicología

Resumen

El objetivo del presente trabajo fue la adaptación del inventario de cociente emocional a estudiantes de nivel universitario de Buenos Aires. Se trabajó con 299 estudiantes (81.6% Mujeres y 18.4% Hombres; Medad = 25.32, DEedad = 7.05). Se recolectaron datos con una encuesta de datos sociodemográficos, el instrumento Symptom Check List 90-R y el inventario de cociente emocional. Mediante un análisis de componentes principal con rotación varimax normalizada se aisló una estructura de once dimensiones (KMO = .87; Bartlett: X²=19655.4; 2415 gl) que explicó el 53.58% de la varianza total. Se estimó la consistencia interna a partir del cálculo de alfas de Cronbach, y se hallaron valores de excelentes a aceptables (entre α = .91 y α =.65) para las once dimensiones. Subsecuentemente, se hallaron evidencias de validez de criterio con relación a sintomatología psicopatológica. En conclusión, se ha logrado elaborar un instrumento apto para la evaluación de estudiantes en un contexto local. Futuras investigaciones deberán continuar examinando su estructura factorial, dado que ésta difiere de la propuesta en la versión original. asimismo, trabajos futuros deberán abordar el estudio de la consistencia temporal de las puntuaciones del instrumento